Journées d’étude et de Formation du CNAP à Salé

Journées d’étude et de Formation du CNAP à Salé

Par 16 juin 2015
FavoriteLoadingAjouter aux favoris
  •  

Le Centre Numérique d’Apprentissage Pédagogique (CNAP)  a organisé du vendredi 12 juin au dimanche 14 juin 2015 des journées d’études et de formations au profit de 50 acteurs pédagogiques militants dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC), sous le  thème : « Le tutorat en ligne et la bonne communication au sein des dispositifs de formation ». Ces journées ont été consacrées à l’accompagnement de l’enseignement en ligne et aux bonnes pratiques en matière de communication au sein des dispositifs de formation.

Depuis sa création, l’association CNAP n’a ménagé aucun effort pour hausser le niveau et la qualité de ses services de formation à distance. C’est sous la devise « Formation pour la qualité et la performance » que cette jeune association s’engage, avec le soutien de ses adhérents, à promouvoir les compétences des acteurs pédagogiques exerçant sur le terrain. 

La reconnaissance et la valorisation des créations innovantes sont les piliers prioritaires dans le travail de l’équipe CNAP. Désireuse d’impliquer et de mobiliser le grand public, celle-ci intervient pour que ces acteurs puissent mieux s’intégrer dans le système de la formation et rejoindre la communauté de pratique connectée dans les environnements d’apprentissage en ligne.

La journée du vendredi  12 juin a ainsi été consacrée  à des échanges et des débats entre les présents au cours d’un brainstorming sur la charte et le contenu de la formation et sur les bonnes pratiques en matière de communication dans l’enseignement à distance. La deuxième partie de la journée a été axée sur les outils de communication orale.

La seconde journée, le samedi 13 juin, a été l’occasion pour les participants de participer à des ateliers sur les tâches du tuteur en ligne, l’élaboration de tutoriels, la gestion de la boite de messagerie et sur la réalisation d’un guide du tuteur.

Enfin la dernière journée, le dimanche 14 juin 2015, a permis aux participants d’assister à des présentations réalisées par des intervenants externes, acteurs de l’éducation numérique.  

  • Présentation 1 : Méhdi Kaddouri et Taoufi Azzimani : « Le Master IFTIC de l’Université Mohamed 1er de Ouajda »
  • Présentation 2 : Ahmed Lablidi « La formation à distance dans le domaine de la formation professionnelle »
  • Présentation 3 : Yousri Essoukri (DG Estiféda) « retour sur une expérimentation dans des collèges tunisiens sur l’utilisation de la plateforme d’animation pédagogique Intelligo »
  • Présentation 4 : Mme. Sophie-Mi Ae Pilottin « L’école à la maison, retour sur expérience »
  • Présentation 5 : M. Najemddin Soughati « Intégration des TICE à l’université IBN TIFAIL Kenetra: Stratégie d’apprentissage vers une autonomie de l’étudiant »
  • Présentation 6 : M.Driss LOUIZ « l’usage des TICE en classe de langue »
  • Présentation 7 : M.M’hammed RAZOUGUI « Présentation du CNAP »

Participants journée CNAP

 

 

Contexte des Journées d’études et de formation du CNAP

La croissance des besoins à la formation professionnelle chez les acteurs pédagogiques nous renvoie vers la nécessité de prévoir un système de formation solide qui pourra non seulement répondre à leurs besoins mais aussi satisfaire leurs attentes.

La non-reconnaissance de la formation à distance comme solution efficace de l’offre de formation par les institutions académiques est dû généralement au manque de confiance aux outils utilisés pour l’évaluation et le contrôle des travaux des apprenants. Ceci nous invite à penser aux alternatives qui peuvent garantir l’efficacité des services offerts en termes de qualité des méthodes d’apprentissage utilisées. Par conséquent, nous comptons contribuer à l’amélioration des services de formations offertes en relation avec la technologie éducative tout en instaurant un système de formation fondé sur les principes de rigueur et de crédibilité.

 
L’idée mobilisatrice de la journée de formation du CNAP

En réponse à plusieurs manifestations de la plupart des tuteurs appartenant au CNAP, et dans le but d’améliorer et renforcer leurs compétences relatives aux apprentissages en ligne, le CNAP organise des journées d’étude et de formation pour témoigner sa gratitude et sa reconnaissance aux différents efforts déployés pour supporter ce centre.

 
Perspectives d’évolution de la formation du CNAP

Après avoir atteint le nombre de 299 inscrits en 2013 et 1356 inscrits en 2014, le CNAP a créé l’événement cette année 2015 en atteignant 3387 inscrits sur sa plateforme en ligne. Dans la perspective d’offrir des formations en ligne au profit d’un public plus large, dans le but de développer leurs compétences en termes d’usage des technologies dans les pratiques de classe, le CNAP compte lancer un MOOC (Cours en ligne ouvert et massif) qui répond aux besoins de cette communauté éducative.  

En effet, l’objectif des journées d’étude est la mise en place et l’accompagnement des équipes susceptibles de travailler sur des projets de formation en ligne visant l’intégration des technologies dans les pratiques pédagogiques en général.

 

Population visée lors de la Journée d’étude du CNAP

La population concernée se compose essentiellement des personnes et acteurs qui ont contribué activement comme tuteurs, gestionnaires ou responsables dans l’une des formations qui ont été dispensées par le CNAP. Cela correspond à 50 personnes qui bénéficieront d’un programme de formation très adapté à leurs besoins en termes d’accompagnement en ligne.

 

Compétences visées par la formation du CNAP
  • L’adaptation des pratiques adéquates aux situations d’apprentissage dans le contexte de la formation en ligne.
  • L’usage et l’appropriation des approches pédagogiques innovantes qui font appel aux technologies éducatives.
  • La modernisation des méthodes de communication avec les pairs.
  • La gestion des personnes difficile dans le contexte d’apprentissage en ligne
  • L’organisation et la gestion de la communication écrite et orale.
  • L’étayage, la médiation et l’accompagnement à distance.

 

Objectifs pédagogiques
  • Rédiger des messages qui répondent aux normes de la communication objective et positive
  • Identifier et gérer quelques types de personnalités difficiles.
  • Organiser des rencontres synchrones.
  • Identifier et classifier les rôles, les fonctions et les tâches d’un tuteur
  • Réaliser un tutoriel destiné à être diffusé en ligne en justifiant les choix des techniques utilisées.
  • Adapter la boite de messagerie à l’utilisation courante.
  • Réaliser des montages vidéo.

La journée a été clôturée par la remise des attestations aux différents participants.

Journée CNAO, remise des attestations

 

 

Comité d’organisation : Houria Arji, M’hammed Razougui,  Habib Mhal, Adelaziz Kharkhache, khalid Horri; Mohammed Kassou; Omar Ouhamma  

Comité de presse : Imane ben Brahim, Khalid Bahjaoui, Ibrahim Halaoui, Yaassine Aamou,  Hassane Charkaoui,  Youssef Zinou

 

Pour aller plus loin :

Journée d’étude et de formation CNAP

Commentaires

commentaires