Des tablettes en mathématiques : un outil pour travailler en coopération

Des tablettes en mathématiques : un outil pour travailler en coopération

Par 2 décembre 2013
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Agnès GIANNANTONI expérimente les tablettes dans ses cours depuis la rentrée de septembre. Avec sa classe européenne, elle a travaillé en extérieur sur la notion de lieu : les élèves devaient s’assoir à la même distance d’un cône ou des deux côtés d’un angle formé par une corde. Ils devaient ensuite rendre compte de leur conclusion sur la tablette sous la forme d’une BD puis d’un exposé utilisant les photos prises et les figures à main levée dessinées dans la cour.  En Troisième, elle a mené des travaux de groupe. Les tablettes permettaient alors une grande interactivité.

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