La méthode Deming appliquée à l’enseignement

La méthode Deming appliquée à l’enseignement

Par 26 juillet 2013
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L’enseignement de Deming a initialement pour objectif le management : « Au sens premier, le management consiste à mettre de l’ordre dans la maison et à faire vivre ses habitants en bonne intelligence » (Extrait du site de l’AFED). William Edwards Deming est né aux États Unis, statisticien il travaille sur l’optimisation de la productivité et de la qualité du matériel de guerre. A partir de 1949 il travaille en collaboration avec le Japon qui adopte alors ses théories sur le management avec le succès que l’on connaît.

 

Les 3 éléments clés de la méthode de Deming

La méthode Deming va à l’inverse des théories de Taylor sur la division du travail pour favoriser une vision systémique. Pour Deming l’entreprise est un système, un tout. Toute action au niveau individuel se répercute sur le tout et inversement.

Deming instaure une différenciation entre les variables liées au système et les variables liées aux individus sur lesquelles chacun peut agir à son niveau. Il accorde une importance primordiale à la motivation et les facteurs psychologiques dans le succès et la tenue des objectifs.

 

 
Les 14 points de la méthode de Deming appliqués à l’enseignement

1/ Gardez le cap de votre mission en améliorant constamment vos méthodes pédagogiques, vos outils, vos modules d’enseignement et votre service à l’enfant

2/Adoptez la nouvelle philosophie de management du groupe d’élèves et conduisez le changement d’une main ferme

3/ Faites en sorte que la qualité pédagogique ne demande qu’un minimum de contrôles. Intégrez la qualité dès la conception de vos outils et modules d’enseignement. Instaurez des processus d’autocontrôle par l’enfant lui-même

4/ Recherchez la qualité des supports, des activités et des outils pédagogiques plutôt que la quantité

5/ Améliorez la planification et l’organisation. Instaurez le plus rapidement possible les notions de planification avec vos élèves

6/ N’oubliez pas la formation permanente pou vous-même

7/ Instaurez un autre mode d’autorité basé sur la délégation, l’autoconrtôle (pour partie) et l’autonomie définie

8/ Générez un état d’esprit positif pour la réalisation d’un objectif commun

9/ Sachez instaurer le travail en équipe, en groupe

10/ Évitez de mettre la pression sur les enfants

11/ Mesurez les progrès accomplis et valorisez les réussites et les résultats

12/ Valorisez le travail des enfants, recherchez tout ce qui favoriser leur fierté du travail accompli, éliminez (si c’est possible) tous les éléments pouvant nuire à cette fierté

13/ Instituez un programme d’éducation et d’amélioration personnelle

14/ Mettez en oeuvre toutes les forces de votre groupe

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