Le support pédagogique est un moyen matériel utilisé pour illustrer ce qui est exposé, aider à la compréhension et la mémorisation, animer un cours…Tout peut constituer un support pédagogique : une dégustation, une marionnette, un objet, une photo, une vidéo, un tableau blanc, des polycopiés…L’important est de bien choisir son support et de l’adapter à ses objectifs, son contenu et sa cible. Un outil pédagogique est généralement associé à un objet ou du matériel, utilisés pendant un cours ou une formation.
Bien choisir son support pédagogique
Le choix d’un support pédagogique se fait en fonction :
- L’élément à illustrer
- Le moment d’utilisation
- Le temps d’utilisation
- La réutilisation prévisible
- Les contraintes liées au matériel à utiliser
- La compétence et le goût personnels.
Différentes catégories de supports pédagogiques
Les supports visuels (réalisés à l’avance, pendant l’intervention ou mixtes, combinant les deux autres) : transparents, feuilles de papier tous formats, polycopiés, photos…
Les supports audiovisuels (autoporteurs, ne nécessitant pas l’intervention de l’enseignant, mais non autonomes) : cassettes vidéo, diaporama sonorisé, …
Les self-médias (supports autonomes conçus pour l’autoformation) : logiciels d’apprentissage, multimédias, cassettes audio pour l’apprentissage des langues, …
Les supports du réel ou leur maquette: objets, matériels, machines, personnes, chantiers et sites divers (visite)…etc.
Caractéristiques des supports numériques
- Écriture lisible
- Dessins et schémas soignés
- Prises de vue claires
- Couleurs : compatibles, contrastées, codées, …
- Typographie variée
- Symboles connus
Conseils généraux d’utilisation
- Œil guidé (baguettes, stylos, flèches dessinées, lumineuse
- Gestion de l’espace : position / outils, supports, auditoire
- Varier les supports (même type = lassant)
- Attention à la vitesse d’utilisation
- Gestion de la surface du tableau
- Penser aux défaillances de matériel (absence et panne)
- Support circulant : arrêter ou adapter l’intervention
- Support dévoilé au moment de son utilisation
- Penser à la complémentarité, à la superposition, à l’enrichissement progressif
