Pourquoi utiliser la gamification dans l’enseignement ?

Après avoir envahi la formation professionnelle, le gaming (jeu) se développe de manière exponentielle dans l’enseignement avec l’utilisation de plus en plus répandue des Serious Games en classe. Alors qu’il est scientifiquement prouvé que la gamification dans l’enseignement facilite la rétention

Maroc : Les Rendez-vous TICE du CMCF

Depuis 2010, le Maroc a mis en place le Programme National GENIE pour la généralisation des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Education(TICE) dans le système scolaire au Maroc, avec un appui spécifique à la formation, au développement des usages

Tunisie : Un Barcamp sur le Serious Game dans l’éducation

Avec la démocratisation de l’utilisation des nouvelles technologies en classe, le Serious Game (jeu sérieux en français) prend de plus en plus de place dans l’éducation, en tant que support pédagogique à part entière. Cet outil permet aussi bien un travail

Comment intégrer une infrastructure BYOD en classe ?

Dans un récent article, nous vous présentions comment le BYOD en classe (Bring Your Own Device) permet de favoriser les apprentissages numériques et d’accéder à de nouvelles ressources pédagogiques, tout en utilisant un outil que l’élève maîtrise et dont il

E-learning au Maroc : le CNAP créé l’événement avec ses formations en TICE

La première formation à distance sur le E-learning au Maroc intitulée « les animations multimédias » proposée par le Centre Numérique d’Apprentissage Pédagogique (CNAP) s’est tenue du 22 février au 5 avril 2015, avec la participation de 1400 acteurs pédagogiques

Maroc : la privatisation à outrance de l’enseignement inquiète l’ONU

Le système éducatif marocain est-il en danger ? C’est en tout cas ce que sous-entend un document publié dernièrement par le Comité des Droits Economiques Sociaux et Culturels de l’Organisation des Nations Unies (CDESC), qui fait état d’un nombre de

Tunisie : les priorités de l’éducation nationale pour les prochains mois

Lors d’une conférence de presse tenue le mercredi 15 avril 2015, le Ministre de l’Education Nationale, Néji Jalloul a présenté les priorités de son ministère pour les prochains mois. Les propositions exposées par le Ministre visent ainsi, plus à résoudre de nombreux

PhET : des simulations pédagogiques en sciences et mathématiques

  Pour un enseignant il n’est pas toujours possible de reproduire certaines expériences en classe, soit pour des contraintes techniques et matérielles, soit pour des contraintes sécuritaires. Dans certains cas, il est alors très difficile de faire passer certains concepts

Enseigner la programmation de manière ludique

  Les nouvelles technologies permettent d’améliorer considérablement les méthodes d’apprentissage et favorisent le développement de nombreuses compétences transversales. Dans ce cadre, enseigner la programmation et le codage devient aujourd’hui une matière que l’on peut facilement enseigner dès le plus jeune âge, et ceci

Le Mirage de la « tablette magique » pour l’éducation au Maghreb

La tablette  numérique représente-t-elle LA solution idoine pour résoudre tous les maux de nos systèmes éducatifs ? Le « numérique à l’école » peut-il résoudre, à lui seul, les sévères problèmes que connaissent nos établissements scolaires maghrébins ? Et si c’était le