Changer la manière d’enseigner avec la réalité augmentée.

On se demande souvent comment modifié sa façon d’enseigner et passer d’une salle de classe classique qui peut parfois sembler ennuyeuse, à un espace d’apprentissage plus vivant, qui impliquerait et engagerait d’avantage le cerveau des élèves. Et on sait pertinemment

Réalité augmentée et éducation

Que se cache-t-il concrètement derrière le concept de « réalité augmentée » ?  Alors que l’utilisation des technologies de l’information et de la communication apporte régulièrement de profondes mutations à notre manière de vivre et de concevoir le monde, il

Pour une généralisation de l’éducation numérique au Maghreb

L’utilisation des nouvelles technologies de l’information et de la communication en éducation (TICE) représente un immense espoir pour faire face aux nombreux défis auxquels sont confrontés les systèmes éducatifs maghrébins. Il est urgent de savoir de quelle manière mettre en place les

Le CNAP oeuvre pour le projet d’établissement au Maroc

Fidèle à son slogan depuis sa création en 2012 (formation pour la qualité et la performance) et motivée par la vision stratégique pour l’éducation 2015-2030, lancée par Le Conseil Supérieur de l’Éducation, de la Formation et de la Recherche Scientifique (CSEFRS),

Tentative de conceptualisation de la classe inversée.

Sous une certaine forme, les classes inversées existent depuis longtemps. Il suffit d’ailleurs, de donner un cours à lire à la maison et de réserver la séance en classe pour répondre aux questions et faire des exercices pour parler de classe inversée. En cela,

Coder ou programmer. Simple question de vocabulaire ?

Notre système éducatif connait aujourd’hui, avec la « révolution » numérique, une hausse significatif des cours d’informatique et ceci, à tous les niveaux du primaire au lycée. Ces changements dans les pratiques éducatives s’accompagnent de bouleversement au niveau du vocabulaire.

Faiblesses des systèmes éducatifs au Maghreb

Comme chaque année, le Forum Economique Mondial publie le rapport de compétitivité global pour la période 2015-2016. Ce classement, basé sur de nombreux indicateurs croise et analyse un certain nombre de facteurs susceptibles d’influencer la compétitivité et la croissance des

Des robots dans l’enseignement préscolaire à Singapour

Comment Singapour projette de renforcer les compétences technologiques des jeunes enfants ? Comment la Cité Etat projette d’intégrer des robots dans l’enseignement préscolaire dans toutes les écoles maternelles du pays ? Plongée au cœur du projet « Playmaker », ou comment favoriser l’apprentissage