Les innovations pédagogiques en 2016
Comme chaque année l’Open University publie un rapport sur les innovations pédagogiques et les nouvelles pratiques éducatives qui pourraient révolutionner l’enseignement dans les prochains mois. Pour cette 5eme édition, les chercheurs anglais se sont associés avec le Laboratoire des sciences de
Apprentissage contextuel : subir et créer le contexte.
Quatrième volet de notre série sur les innovations pédagogiques pour 2016, nous nous intéressons cette fois-ci à l’apprentissage contextuel. En effet, l’interprétation des informations selon leur contexte (où, quand, comment, pourquoi, qui…) et leur mise en relation avec nos connaissances,
Kit pédagogique pour utiliser les médias en classe
En cours de langues, l’utilisation des médias comme support pédagogique apporte une réelle valeur ajoutée pour rendre l’apprentissage plus motivant et plus actif. Dans ce cadre, Radio France Internationale (RFI) en collaboration avec la chaine TV5 MONDE, le ministère
Apprentissage fortuit : exploiter l’enseignement involontaire, non planifié
Troisième volet de notre série sur les innovations pédagogiques dans lequel nous nous intéressons à un enseignement qui se fait de manière involontaire et non programmée : apprentissage fortuit. Celui-ci peut avoir lieu n’importe quand et n’importe où : à la maison, en
Apprentissage par argumentation : développer les compétences du raisonnement scientifique.
Deuxième volet de notre série sur les innovations pédagogiques avec cette fois une présentation d’un concept pas tout à fait neuf mais qui est en vogue dans l’éducation : l’apprentissage par argumentation. Cette innovation pédagogique permet de développer chez les élèves des
Comment utiliser Periscope dans l’éducation ?
Tout le monde a évidemment entendu parler de la dernière application à la mode, l’application qui permet de retransmettre une vidéo en direct à ses abonnés. Celle que certains footballeurs auraient peut-être mieux fait de ne pas utiliser. Nous parlons
Voici pourquoi un enseignement virtuel est meilleur que la classe traditionnelle
En quoi un enseignement virtuel est-il plus efficace qu’un enseignement traditionnel ? Pas évident de répondre à une telle question. En effet, il serait peut-être intéressant de se demander s’il existe des aspects dans l’e-learning qui font de la classe virtuelle un meilleur
Crossover learning : connecter l’apprentissage informel à l’enseignement formel
En collaboration avec les chercheurs du Centre pour les Technologies dans l’enseignement (SRI International), le laboratoire de l’Institut des Technologies de l’Education de l’Open University a analysé diverses formes d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation pour guider les enseignants et les responsables
Expérimentation d’un serious game pour révéler les compétences au Maroc
Au Maroc, pour aider les jeunes à identifier et valoriser leurs compétences transversales, Le Ministère de l’Education teste un dispositif de serious game à même de révolutionner la manière avec laquelle les futurs demandeurs d’emplois mettent en avant leur savoir-être et
Skillpass : Serious Game pour révéler les compétences
Imaginez-vous être un habitant des Atlantes, peuple pacifique vivant sur l’archipel Euryno. Pour la petite histoire, Euryno était, il y a plus de 500 ans un continent protégé des envahisseurs par un portail doté des plus hautes technologies. Malheureusement, un
