Le « trou dans le mur » ou la puissance de l’auto-apprentissage
Enseigner différemment, c’est souvent repenser la relation professeur/élève et donc par conséquent le rôle de l’enseignant. Souvent les nouvelles technologies permettent de redéfinir ce rôle et de mettre en place de nouvelles approches. Parfois, ce n’est pas ce à quoi
Vision de l’UNESCO pour intégrer les TIC en éducation
Comment développer et intégrer les TIC en éducation au niveau international ? Et surtout Comment assurer une meilleure qualité de l’éducation car à cette intégration des outils numériques à l’école ? Suite à la Conférence Internationale sur les TIC et sur l’Education de
Expérimentation de SkillPass en Tunisie pour identifier les compétences transversales
L’association Id6, dans le cadre d’une expérimentation du « Serious Game » SkillPass en Tunisie, pour identifier les compétences transversales chez les jeunes, souhaite mettre en place des expérimentation pilote dans le domaine de la formation professionnelle, de l’enseignement secondaire ou de
Pour une nouvelle approche pédagogique
Notre système éducatif prépare t-il les élèves pour faire face aux prochaines décennies ? L’Ecole fournit-elle les moyens et les outils pour affronter les défis futurs ? Ne doit-on pas réfléchir et faire émerger une nouvelle approche pédagogique en
Un outil pour s’initier à la pédagogie numérique
Faire ces premiers pas dans la pédagogie numérique est souvent perçu comme une montagne insurmontable par certains enseignants. Il y a bien sur les aspects technologiques qui semblent parfois complexes à appréhender. Il y a également les nouvelles pratiques d’apprentissage, induites par
BYOD : évaluer les élèves avec leurs appareils mobiles
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Pourquoi utiliser la gamification dans l’enseignement ?
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Depuis 2010, le Maroc a mis en place le Programme National GENIE pour la généralisation des Technologies de l’Information et de la Communication dans l’Education(TICE) dans le système scolaire au Maroc, avec un appui spécifique à la formation, au développement des usages
Tunisie : Un Barcamp sur le Serious Game dans l’éducation
Avec la démocratisation de l’utilisation des nouvelles technologies en classe, le Serious Game (jeu sérieux en français) prend de plus en plus de place dans l’éducation, en tant que support pédagogique à part entière. Cet outil permet aussi bien un travail
Comment intégrer une infrastructure BYOD en classe ?
Dans un récent article, nous vous présentions comment le BYOD en classe (Bring Your Own Device) permet de favoriser les apprentissages numériques et d’accéder à de nouvelles ressources pédagogiques, tout en utilisant un outil que l’élève maîtrise et dont il
